Detta arbetsmaterial består av fyra arbetsblad där eleverna tränar på att dela upp tal i två delar och på så sätt utveckla sin taluppfattning. Materialet är riktat till förskoleklass och årskurs 1 och är uppbyggt med en tydlig progression från mer stöttande uppgifter till mer självständigt arbete. De två första arbetsbladen innehåller ett hjälptal, vilket innebär att en del av talet redan är given och att eleven ska lista ut vilken siffra som fattas för att det ska bli rätt summa. Dessa uppgifter ger eleverna stöd i sitt tänkande och hjälper dem att förstå sambandet mellan delarna och helheten, samtidigt som de får möjlighet att öva på att resonera kring tal på ett tryggt och strukturerat sätt.
De två sista arbetsbladen är mer öppna och här ska eleverna själva dela upp talen utan att något hjälptal är givet. Det uppmuntrar eleverna att pröva olika lösningar och upptäcka att samma tal kan delas upp på flera sätt. Genom att arbeta med dessa uppgifter utvecklar eleverna sin förmåga att resonera matematiskt, arbeta mer självständigt och få en djupare förståelse för hur tal är uppbyggda. Materialet är utformat för att passa både enskilt arbete och arbete i par eller mindre grupper och kan användas i helklass, på stationer eller som extra träning. Genom progressionen från uppgifter med tydligt stöd till mer öppna uppgifter får eleverna möjlighet att stegvis bygga upp en stabil grund i taluppfattning, vilket är en viktig förutsättning för fortsatt arbete med addition och subtraktion i de tidiga skolåren.
